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妙說易經

飲食宴樂 自力更生——人極親子易經班(11)需卦

《需(xū) 》:有孚,光亨,貞吉,利涉大川。

▅▅ ▅▅ 上六:入于穴,有不速之客三人來,敬之終吉。

▅▅▅▅▅ 九五:需于酒食,貞吉。

▅▅ ▅▅ 六肆:需于血,出自穴。

▅▅▅▅▅ 九三:需于泥,致寇至。

▅▅▅▅▅ 九二:需于沙,小有言,終吉。

▅▅▅▅▅ 初九:需于郊,利用恒,無咎。

————

需卦的觀點:人是需要養分的。
需卦提出的問題:怎樣獲取養分?
取自然現象為例:水天需。云氣上集于天,待時降雨,降雨量未知。

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孔子解讀:云上于天,君子以飲食宴樂。
妙如理解:需道養,民以飲食宴樂,自力更生。

11 thoughts on “飲食宴樂 自力更生——人極親子易經班(11)需卦
  • 劉麗君說道:

    今天學習了需卦-水天需。看爻辭:初九需于郊、九二需于沙、九三需于泥、六四需于血、九五需于酒食,六爻中有五爻都出現了“需”字,若把六爻看作時空的話,則說明需求從人出世即產生,將伴隨人的一生,真是:百年人生,千方努力,萬般需求啊!
    從最初需于郊,狩獵以圖果腹,到入于穴,有不速之客三人來,人們對幸福人生的需求是從豐富物質和自我提升兩個方面同時展開追求的,來《易經》班學習的幾十名成員,就是自我提升需求的有力見證。
    需卦,下面是乾卦,上面是坎卦,這似乎在明示:需求什么?需求多少?如何滿足需求?這都是需要人們謹慎對待,以免置身于困難甚至危險境地的。身處這個日新月異的時代,物質的高度豐盈,互聯網的深度介入,出行工具的便利發達,使人們在物質層面和精神層面的需求,無論是廣度還是深度都遭遇了前所未有的沖擊。在多少時候,于需求面前即使是成年人儼然還是一個未長大的孩子,難道不是嗎?有了高鐵,詩意和遠方對我們的誘惑猶如糖果之于孩子;有了互聯網購物直播,凌晨還在關注東京馬貝,緬甸盲目跟風翡翠,美國保健品的……又何止我一人?對于未成年人來說,迷失在林林總總的玩具和美食間,不懂珍惜的;沉醉于五花八門的電游產品里,不知危害的;沖浪于中西文化的碰撞中,叛逆難管的,難道都是別人家的孩子?
    昨天上完需卦,我回來審視近一段時間的自己,那滿盒的首飾,那看直播熬夜的熊貓眼,那閑置得蒙灰的夢想都在提醒我,需求已偏離了需卦的下卦乾卦-需之有道,那停不下來的欲望,那透支的消費卡,那退款退貨的爭持,都漸漸把自己推向坎卦的邊緣。
    所幸,我還在《易經》的學習中,在陶妙如老師的點撥下,及時反思,勇于調整,在追求幸福的人生路上,我們有望。

  • 劉麗君說道:

    今天學習了需卦-水天需。看爻辭:初九需于郊、九二需于沙、九三需于泥、六四需于血、九五需于酒食,六爻中有五爻都出現了“需”字,若把六爻看作時空的話,則說明需求從人出世即產生,將伴隨人的一生,真是:百年人生,千方努力,萬般需求啊!
    從最初需于郊,狩獵以圖果腹,到入于穴,有不速之客三人來,人們對幸福人生的需求是從豐富物質和自我提升兩個方面同時展開追求的,來《易經》班學習的幾十名成員,就是自我提升需求的有力見證。
    需卦,下面是乾卦,上面是坎卦,這似乎在明示:需求什么?需求多少?如何滿足需求?這都是需要人們謹慎對待,以免置身于困難甚至危險境地的。身處這個日新月異的時代,物質的高度豐盈,互聯網的深度介入,出行工具的便利發達,使人們在物質層面和精神層面的需求,無論是廣度還是深度都遭遇了前所未有的沖擊。多少時候,于需求面前即使是成年人儼然還是一個未長大的孩子,難道不是嗎?有了高鐵,詩意和遠方對我們的誘惑猶如糖果之于孩子;有了互聯網購物直播,凌晨還在關注東京馬貝,緬甸翡翠,美國保健品的……又何止我一人?對于未成年人來說,迷失在林林總總的玩具和美食間,不懂珍惜的;沉醉于五花八門的電游產品里,不知危害的;沖浪于中西文化的碰撞中,叛逆難管的,難道都是別人家的孩子?
    昨天上完需卦,我回來審視近一段時間的自己,那滿盒的首飾,那看直播熬夜的熊貓眼,那閑置得蒙灰的夢想都在提醒我,需求已偏離了需卦的下卦乾卦-需之有道,那停不下來的欲望,那透支的消費卡,那退款退貨的爭執,都漸漸把自己推向坎卦的邊緣。
    所幸,我還在《易經》的學習中,在陶妙如老師的點拔下,及時反思,勇于調整,在追求幸福的人生路上,我們有望。

  • 鄭皓元說道:

    之前的訟卦是告訴人們如何應對爭論,而今天要講的需卦則與人們的日常生活息息相關。
    初九,是告訴人們要如何去做事的一爻。做事,首先要知道要做什么,類似于“定下目標”;并要知道怎么去做。就如做作業,你要知道要做什么,怎么做。其次,要知道如何利用周圍的工具。就像你遇到了你不會寫的字,你可以用手機去查一樣。最后你要學會“耐心等待”。耐心等待,實際上就是要把心靜下來,不要過于浮躁。在做作業時,遇到了那種你不會做的題目,并且想了很久都沒想出來。這時請不要煩躁,而是要把心靜下來,仔細讀題,認真思考,過一會兒,你總會想出來的。
    九二,與訟卦同理:與別人產生紛爭的時候,可以與對方商量出一個辦法,各讓一步,這個紛爭便可以解決。正所謂——“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”嗎。
    九三,則是告訴人們做什么事情都要有度,不能無度攝取。比如說:現在有些小孩特別喜歡“吃醋”,總是不讓爸爸媽媽去關心別人,只許他們關愛自己。但這些小朋友沒想過:如果你與他們交上了朋友,不是會多一個人關照你嗎?如果有了小弟弟或者小妹妹,你不就多一個親人愛你嗎?所以說這樣并沒有虧掉別人對自己的愛,反而還賺了更多的親情、友愛。
    六四,與九三相似。它告訴人們:不要把自己的思維定在一個角度,要有變化性思維(也就是走出自己畫的圈)。有時候稍微變換角度思考一下,結果就會跟之前截然不同。反思一下,就會得到更多新朋友。何樂而不為呢?
    九五,它可以幫助你交上朋友。交朋友,首先你要接受想與你交朋友的人。接下來再從這些人中,挑選出與你興趣相同的人。當然:有一個方面比你強的人最好。這樣,兩人互幫互助,互相取長補短,不都會變得更優秀嗎?
    上六,它告訴人們如何擁有更多朋友。而擁有更多朋友的方法就是:做強自己。把自己做優秀了,自然就會有很多人愿意與你做朋友。劉關張三人為什么三顧毛廬請諸葛亮出山?正是因為諸葛亮優秀!所以說,“做強了自己,不說都有力量”!想擁有更多朋友的“朋友”們,我們一起加油吧!
    需卦,是與我們生活息息相關的一卦。希望你們在它的幫助下,生活中的資源會越來越豐富,朋友會越來越多,對未來的追求也會越來越高。有了這些,你就擁有了幸福。努力吧,伙伴們!

  • 易熙淳說道:

    這周,我們學習了需卦——水天需。
    需卦提出的問題是:如何獲取養分?
    建議方法:耐心等待,主動吸取養分。不僅自己飲食,還需用宴飲來結交朋友,擴大交往。
    我覺得這句話中,耐心和主動是關鍵詞。先說耐心,有句俗話“心急吃不了熱豆腐”,不就是耐心的慢工出細活嘛。耐心等待的過程,是隱忍,也是同步修煉提升的過程。先強大了自身,再去干一些大事。
    再說主動。陶老師在課堂上講了一個故事:一家公司的一個重要職位,需要競聘。意向人選兩個,A和B。A一味謙虛,言語表達流露出自己對這個職位不感興趣,他其實內心是希望自己這種謙虛的態度,能贏得領導的好感。而B呢?他非常主動地向領導表達了想做這個職位的意愿,并在工作中積極表現,讓領導看到自己不僅有愿望,還具備相應的才能,主動付出和表現,結果自然是B贏得職位。這個故事告訴我們,主動是多么重要!
    主動的學習,努力的提升,正如我們的易經親子班,陶老師指引大家一起學習,一起分享,就一定能獲取我們需要的養分。

  • 胡廣桔說道:

    需卦:水天需。卦象,云上于天。
    需卦的觀點,人是需要養分的。提出的問題是:怎樣獲取養分。
    一、從需卦這堂課上解開了我的一個執念。這幾年粗略的了解儒、佛、道的文化,對于吃葷,我自從生孩子后絕對不吃甲魚、兔子、蛇,但對于狗肉、羊肉、鱔魚、泥鰍等也都非常克制自己吃得很少,家人對我這一做法不理解,自己有時也忍不住誘惑,因此自己比較糾纏。陶老師給出了答案,人是要吃肉的,順其自然,不刻意。
    二、從需卦學習為中國古人的智慧而感到驚嘆。20多年前我就學習過馬斯洛的五個需求理論,一直以為,需求層次理論是西方人發明的。沒想到需卦的每一爻早就揭示出了人的需求層次,證實了《易經》中對需求層次的描述早于西方3000多年。
    三、從游戲中感悟真理。陶妙如老師讓我們將英文的26個字母一一與數字對應寫在本子上,然后說出“愛”“錢”“心態”的英文單詞,每個英語單詞對應的數字相加,“愛”的英文單詞LOVE相加是54,“錢”的英文單詞MONEY相加是72,“心態”的英文單詞MENTALITY相加是119。陶老師講到,愛54,沒有100,證明愛不能全部占有;錢72,錢不能占盡,然后笑著說,錢是MONEY即蒙你的;心態最重要119,心態好,身體就會好很多。通過小小的游戲透出人生的智慧無處不在呀!陶老師真不愧是名師!

  • 胡廣桔說道:

    我與孩子王中金商量,好久沒有寫學習心得了,現在一定要堅持寫,為此這是他今天寫的學習需卦的心得。
    昨天去了長沙,在陶老師的課上,我有三點體會:
    一、需卦講了人體需要養分。
    二、人需要酒食、朋友、獵物。
    三、我們玩了一個游戲,把26個英文字母按照順序寫上26個數字,然后寫一個詞,用詞里面的單詞按照順序加法加起來。我們知道了愛是54,原來愛不是100%的。錢是72,錢是蒙你的,所以錢不能太多。心態是119,人好不好,就要看心態。
    昨天真有收獲!

  • 張智涵說道:

    昨天學習了需封,陶老師講了。她的觀點是人是要吸收養分的,要有光澤,也要有誠信,同時也告訴了我們人要有耐心用好工具,找準好的地方使用,也要走出自己畫的圈。比如說:陶老師說西游記的故事。如果唐僧不走出孫悟空畫的圈就不會有西游記了!后面陶老師講到,我們需要走出自己的圈,反思前行,需要找新的開始,資源是有限的,不是你想要多少就有多少的。
    比如說我,上學的時候,雖然我的朋友多,但是我交了,不少的壞朋友,壞在哪里呢?他們總是學不好的。好多同學只有但但幾個學好的同學現在一位壞同學,他又來惹我。我卻一下子沒有控制住,打傷了他,我媽媽給了醫藥費,我打傷他的時候,我還心里在想,為什么我沒有聽陶老師的勸阻?不忍住呢?吃了這個虧。我們就不要再吃了。

  • 田琳說道:

    【感悟時刻】
    2019.4.22
    ?????? 按慣例,易經課后的第二天對上課內容進行梳理,總結。
    ????? 今天,一改由媽媽梳理筆記的習慣,改為崽崽說,媽媽聽,看著崽崽眉飛色舞,比劃著舉例講解著上課內容,甚是歡喜……
    ???? 回想昨晚回家的途中,跟孩子聊到需求,比較“佛系”的孩子,談到了對學習的要求,對學習的態度,“沒有需求就沒有動力,沒有動力就沒有成就”,相信課上陶老師的話已影響了他。
    ???? 一次課上,陶老師突然的表揚,讓崽崽意外驚喜,由此領略了優秀帶來的喜悅,也感悟了優秀是需要付出努力和堅守。問:你覺得自己優秀嗎?你覺得你以后能成為大成的人嗎?你覺得你有能力影響周圍的人嗎?一直回答“不知道”的崽崽,這次回答是肯定的。“先終后始”,內心的追求與目標,讓孩子開始知道落實到行動,“做強了自己,不說什么都有力量!”
    ???? “我們究竟需要些什么?究竟哪些東西是我們需要的?”,人生路走過幾十年,這一直是心中的困惑。年青時,喜歡出風頭,喜歡熱鬧,可瘋過、鬧過后,才發現真正能沉淀下來的沒有多少,步入中年,發覺人內心真的是需要養分滋養的,就如陶老師所說“人攝入的養分是什么,他(她)得到的成長就是什么”。一段時間學習下來,心靜了,不浮躁了,心胸開闊了,幸福感增加了。
    ???? “水天需,云氣上集于天,待時降雨,降雨量未知”。這幾天,斷斷續續寫感悟,今天(4.24)突聽聞一熟知的老師離世的消息,她雖不曾教過我,可曾幫助過我,她敬業,受學生愛戴,在抗癌的過程中,一直樂觀地面對,在彌留之際仍不忘留光明于人間,不禁淚流滿面。突悟到,需卦中“自我價值的實現”應該不是向世界索取多少,而是能為世間留下點什么!
    ???? 以此緬懷這位可親、可敬的人!

  • 吳臻宏說道:

    吳臻宏說道
    上周我和我爸媽一起上了陶老師的親子易經課,這堂課老師給我們講的是“天水需”卦,在需卦中,陶老師給我們講了她對需卦的理解:需道養,君子以飲食宴樂,自力更生!人都是有需求的,有一句話說得好“民以食為天”但是你想要得到有好生活就必須有能力自力更生。我在這堂課上感觸最大的是,陶老師與我們玩了一個游戲,把24個英文字母按順序標上數字,然后“MONEY”,”LOVE””MENTALITY”三個詞語的數字各是72/54/119。當說到錢的時候我突然想到一位老師曾經說過:古代的錢中間是方形的,如果人掉進了錢眼里就會變成“囚”。我從這一點上理解需卦:錢不是人最重要的,但沒有錢也是不能生存,如果想要生活舒適就得靠勤奮努力去實現目標。

  • 吳臻宏媽媽朱曉芳說道:

    很可惜因為工作關系錯過了陶老師的精彩的“天水需”卦,但通過看吳老師寫的課堂隨記,和同學們分享的課堂心得,似乎已親臨課堂得到老師的能量的傳遞。這次因為去湘西助學而耽誤了陶老師的課程,但現在回想起助學中處處透露著“需”卦的解釋:
    幸福家庭家家相似,不幸家庭各有不同,那些無父或無母或父母雙無又或父母殘疾的孩子,為了生活,為了改變命運,他們用知識武裝自己,用學習改變命運。這不正是“需于郊,利用恒,無咎”;而我們助學組織深深知道物質改變不了命運,唯有美德智慧與愛才能。我們希望給孩子播下夢想的種子!正如陶老師在課堂上給大家玩的游戲:心態最重要。把苦難看成禮物。每個人獲得資源不是老天給了你多少,而是你主動獲取了多少。有一個被父母遺棄而被一個奶奶撿回家的孩子,在活動中分享:她之前對自己有像爺爺奶奶的父母曾一度自卑,但讀到高中后明白這些都是給她的考驗,她現在可以自豪的跟別人說,雖然他們年紀大,但他們身體好,他們愛我,我很知足!我要為他們努力讀書,以后做一名人民教師,來報答他們!當我們的生命被陽光、雨露滋養,就會生出更加美好的夢想,更加偉大的格局而去實現自己神圣的使命!
    今晚如約而至,聆聽老師智慧,開啟心靈寶藏!

  • 劉豐銘說道:

    人真正需要什么
    你有錢了,想干什么?無非也只是吃飯、睡覺而已,也沒有什么其它需要的了,而真正的養分,是高品質的學習。
    先講一個小故事:天氣變冷了,一位爸爸在給孩子穿襪子,穿好后,爸爸就走了。爸爸一走,孩子立馬把襪子脫了下來,反著穿。爸爸發現后,只是罵了一句:“你不要這樣”后,幫孩子又穿好襪子,可孩子又把襪子反著穿了。爸爸非常不解的問孩子:“你為什么反著穿呢?”孩子說:“襪子里面有毛球,不舒服,反著穿舒服。”是啊,孩子需要的是舒服,而大人需要的是美觀,不同的人就會有不同的需求。
    這次陶先生在課堂上給我們玩了個小游戲,是這樣玩的,設a是1,b是2,c是3……y是25,z是26,那么,金錢在生活中有多重要呢?我們計算后的答案是百分之六十七。你們再算算健康是多少?答案一出來,我們都驚呆了,是百分之七十七!比金錢多百分之十!陶先生接著說,這雖然是一個游戲,可與事實很相像,在健康與金錢之間,我們最需要的是健康,而不是金錢。

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